Демоверсии, спецификации, кодификаторы

В данном разделе представлены проекты документов, определяющие содержание контрольных измерительных материалов основного государственного экзамена:

• кодификаторы элементов содержания и требований к уровню подготовки обучающихся, освоивших основные общеобразовательные программы основного общего образования;
• спецификации контрольных измерительных материалов для проведения основного государственного экзамена по общеобразовательным предметам обучающихся, освоивших основные общеобразовательные программы основного общего образования;
• демонстрационные варианты контрольных измерительных материалов для проведения основного государственного экзамена по общеобразовательным предметам обучающихся, освоивших основные общеобразовательные программы основного общего образования.

Для работы с файлами необходимо убедиться в наличии программы для просмотра и печати документов формата PDF.
Если она у Вас отсутствует, рекомендуем загрузить ее с сайта производителей: http://www.adobe.com/products/acrobat/readstep2_allversions.html

ФГБНУ "ФИПИ" приглашает экспертное и профессиональное сообщества принять участие в обсуждении данных проектов документов. Все замечания и предложения принимаются на электронный адрес reception@fipi.org до 30 сентября 2016 г.

Демоверсии, спецификации, кодификаторы ОГЭ 2017 год

Бланки ОГЭ

Рейтинг нашего сайта:
100 баллов из 100 возможных

• Общая информация, информационно-коммуникационные сервисы - 25
• Информация об администрации школы - 12
• Информация об учителях - 12
• Условия обучения и документы - 16
• Учащиеся и выпускники - 10
• Юзабилити/качество исполнения сайта/удобство использования (проверяется главная страница; при проверке ссылок с главной страницы могут быть проверены вторые страницы) - 15
• Качество текста (на главной странице; при проверке ссылок с главной страницы могут быть проверены вторые страницы) - 10

Общая сумма баллов - 100

ОГЭ по английскому языку 2016 год (изменения)

Posted on Апрель 4, 2016 by Татьяна Н.

Здравствуйте! В этой статье я хочу рассказать о тех изменениях в устной части ОГЭ, которые введены в экзамен по английскому языку в 9 классе в 2016 году. Итак, начну с самого главного — экзамен теперь сдается в компьютеризированной форме подобно ЕГЭ. Хорошо это или плохо? Легче стал экзамен по английскому языку или сложнее? Ответ неоднозначен.

На первый взгляд, экзамен по английскому языку в 9 классе стал легче и вот почему…

1. Во- первых, с компьютером общаться намного проще. И проще всего потому, что вам на него не нужно надеяться. Он вам не поможет, но и не подведет: он никогда не будет молчать, когда вы ждете от него реакции, не будет произносить длинных речей, которые вы можете не понять… Таким образом, фраза «take an active part in the conversation» за ненужностью можно просто убрать, так как активным в любом случае будете только вы, если, конечно, будете говорить…
2. Во- вторых, вместо учителя вам помогает электронный помощник. Четкая дикция и отличное медленное произношение «electronic helper» отличается от разнообразных вариаций произношения учителей английского языка — это большой плюс. Теперь все девятиклассники действительно оказались в равных условиях и это, конечно, здорово!
3. В- третьих, довольно сложное задание, такое как диалог (диалог- распрос, диалог-побуждение к действию), заменили на ответы на вопросы. Всего лишь! Не слишком ли это просто? И подготовиться можно, и неожиданностей не будет, если подготовите все темы по английскому языку и повторите всю лексику. Единственная сложность, что вы не сможете ПРОЧИТАТЬ вопрос, а только услышите его. Однако, здесь вас ждет несколько подводных камней. Об этом пойдет речь дальше.
   
4. В-четвертых, появилось дополнительное задание — чтение текста, которое убрали из экзамена в 2006 году. А значит, все вернулось на круги своя… Видимо, вспомнили, что тогда, вместе с водой выплеснули и ребенка…

2. Задание 2. Ответы на вопросы. Вам нужно ответить на 6 вопросов условного телефонного опроса на определенную тему. Здесь вы найдете Темы на экзамене по английскому языку в 9 классе (из кодификатора)

Вопросы нигде не записаны, их нужно воспринимать на слух!

Предварительно, электронный помощник скажет следующее: Hello! It’s the electronic assistant of the Education Counsel. We kindly ask you to take part in our survey. We need to find out how teenagers feel about their school. Please, answer six questions. The survey is anonomous. You don’t have to give your name. So, let’s get started.

ПРИМЕР УСТНОГО ЗАДАНИЯ №2 (ОГЭ по английскому языку 2016), взятого с сайта ФИПИ:

Как вы видите, паузы довольно длинные. Нужно их заполнить. Так как вопроса ранее вы не видели и подготовиться к нему не могли, запаситесь набором общих фраз, подходящих к любому высказыванию. Например, изучите Как готовиться к устному экзамену по английскому языку.

Вот на какие вопросы надо ответить в этом задании:

1. How many lessons do you usually have?
2. What subjects do you find the most difficult?
3. What is your favourite week day? Why do you like it?
4. What sport facilities do you have in your school?
5. Do you think school uniform is necessary or not? Why do you think so?
6. What do you recommend your friends do to improve their English?

ЧТО ВАЖНО ЗНАТЬ:

1. Время ответа на каждый вопрос 1 минута. Но это не значит, что надо сразу же начать говорить. У вас есть время собраться с мыслями. Не торопитесь! Take your time!

ПРИ ОТВЕТЕ НА ВОПРОСЫ ВЫ ДОЛЖНЫ:

1. Сообщить информацию, отвечая на вопросы разных видов.
2. Выразить свое мнение (отношение).
3. Аргументировать свой ответ, если это требуется.
4. Уметь дать интервью, если это требуется.
5. Правильно употребить языковые средства диалогического высказывания.

Коммуникативная составляющая диалога, то есть диалог должен звучать естественно. При этом вы должны избегать длинных сложных предложений, характерных для письменной речи, и использовать вводные слова, союзы и связующие фразы, которые помогут вам логично выстроить высказывание.

3. Задание 3. Монолог. Это задание практически не изменилось, за исключением того, что ранее давалось время на подготовку и можно было писать на черновике, а теперь никаких записей делать нельзя!!

Что это значит? Опять надо учить топики?!

ВЫВОД. Какой же выход из сложившейся на данный момент ситуации? Не паниковать. И хотя, сейчас появилось много пособий, которые содержат вопросы с готовыми ответами (задание 2) и готовые монологи по темам (задание 3) покупать их не следует. И заучивать, топики тоже. Однако лексику повторить необходимо.

ПОСКРИПТУМ. Странно, что экзамен в 2016 году вернулся на уровень 2006 года, правда в несколько продвинутом виде… Задания-то такие же: 1. чтение текста 2. монологическое высказывание по теме 3. ответы на вопросы преподавателя по теме. Н-да… Получается от чего ушли, к тому пришли.

Я думаю, что в следующем году форма экзамена опять же изменится. Грандиозный такой эксперимент в образовании. Что же, придется участвовать…

Источник: Статья подготовлена по материалам сайта ФИПИ: ОГЭ по английскому языку, 2016

Автор статьи, Т. Набеева

КОММЕНТАРИЙ. Мои предположения подтвердились. Даже те, кто учились на «три», смогли, изучив предложенную методику по подготовке к устной части ОГЭ, сдать его на «хороший балл» в 2016 году, который значительно превзошел балл за остальные части. По-прежнему, самой сложной частью остается английская грамматика. Всем удачи!

ОГЭ - Сайт krasenglishteachers!

Пособие включает в себя тестовые задания устной части ОГЭ в новом формате.

Темы заданий соответствуют кодификатору ОГЭ: Family life. Appearance. Hobbies. Purchases. Emailing. School life. Occupations. Traditions. Sightseeing. Famous people. Travelling. Technological progress. Global problems. Mass media. Health.

6 файлов, включающих в себя набор заданий по грамматике и лексике, которые были представлены на экзамене в 2015 году.

Онлайн-тренажер Устной части ОГЭ

– эффективный инструмент для подготовки учащихся к разделу Устная часть ОГЭ по английскому языку.
Использование онлайн-тренажера помогает выполнить следующие задачи:

1. Тренировка техники чтения для выполнения задания 1 осуществляется при помощи записи и прослушивания своего ответа. Учащемуся предлагается неограниченное количество попыток выполнения задания. Для достижения лучшего результата учащемуся предоставлена возможность многократного прослушивания аудиозаписи образца чтения текста.

2. Тренировка умений диалогической речи для выполнения задания 2 Устной части ОГЭ. Учащиеся записывают свои ответы, прослушивают их, и при необходимости делают повторную запись. Дополнительная тренировка дает возможность совершенствовать ответы на вопросы, включенные в телефонный опрос.

3. Тренировка умений монологического высказывания, необходимых для выполнения задания 3 Устной части ОГЭ. Записав и прослушав свой ответ, учащийся имеет возможность сделать повторную запись и отправить на проверку учителю лучший из записанных вариантов ответа.

4. Снятие психологического напряжения при работе с компьютером на экзамене.

Обращаем ваше внимание, что перед каждым заданием дана подробная инструкция по использованию онлайн-тренажера, а также требования к выполнению задания, критерии оценивания и образец ответа.

ОГЭ, Английский язык, 9 класс, Задание по письменной речи, Спичко Н

ОГЭ, Английский язык, 9 класс, Задание по письменной речи, Спичко Н.А. 2015.

В пособии рассматриваются правила написания личного письма, его структура, основные используемые фразы-клише. В нем представлены критерии оценивания (Kl, К2, К3, К4) ответов, а также типичные ошибки учащихся, оценка за которые может быть снижена на один и более баллов. Книга содержит упражнения, тренирующие участников основного государственного экзамена в написании личного письма в формате экзамена, а также образцы писем-ответов.
Пособие предназначено для подготовки учащихся 9-х классов к написанию личного письма (как одного из заданий ОГЭ).

Примеры.
What job are you going to choose? Why?
a) I’d like to become an English teacher because.
b) I want to be a journalist as.
c) I think my future job can be in the office.
d) I’d like to choose a translator as my future career because.
e) In future I will be an actor because.

What is your hobby and why?
a) My hobby is reading as.
b) I like to listen to music because.
c) My hobbies are cycling and picnicking.
d) I and my sister both like watching TV as.
e) My friends and I enjoy playing computer games.

What countries would you travel to and why?
a) I want to go to Egypt because.
b) I’ve always wanted to visit England as.
c) I’d like to travel to all European countries.
d) If I could, I would go to the USA because.
e) I wish I could go to Ireland or New Zealand as.

Do you follow fashion? Why?
a) I follow fashion because.
b) I don’t like to follow fashion as.

Do you like reading books? Why?
a) I prefer science fiction because.
b) I don’t like reading books as.
c) As for me, I like books.
d) I like to read e-books as.
e) I don’t read much because.

Содержание
Предисловие
ЧАСТЬ 1. ОБЩАЯ ИНФОРМАЦИЯ О ЛИЧНОМ ПИСЬМЕ
Использование личного письма в реальных условиях общения
Как готовят учащихся к написанию личного письма?
«Личное письмо» в законодательных документах
«Личное письмо» в формате ГИА (ОГЭ)
Задание-стимул для написания личного письма
Правила оформления личного письма
«Личное письмо» на зарубежных экзаменах
ЧАСТЬ 2. КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ И ТИПИЧНЫЕ ОШИБКИ ПРИ НАПИСАНИИ ЛИЧНОГО ПИСЬМА
К1. Решение коммуникативной задачи
К2. Организация текста
К3. Лексико-грамматическое оформление текста
К4. Орфография и пунктуация
Памятка по написанию личного письма
ЧАСТЬ 3. УПРАЖНЕНИЯ И ТЕСТЫ
К1. Решение коммуникативной задачи
К2. Организация текста
КЗ. Лексико-грамматическое оформление текста
К4. Орфография и пунктуация
ЧАСТЬ 4. ЗАДАНИЯ ПО НАПИСАНИЮ ЛИЧНОГО ПИСЬМА
Тема: (Межличностные) взаимоотношения в семье
Тема: (Межличностные) взаимоотношения с друзьями и в школе
Тема: Внешность и характеристики человека
Тема: Досуг и увлечения (спорт, музыка, чтение, посещение кино/театра, дискотеки, кафе). Молодежная мода
Тема: Покупки. Карманные деньги
Тема: Переписка
Тема: Школьная жизнь. Изучаемые предметы и отношение к ним. Каникулы. Школьные обмены
Тема: Проблемы выбора профессии и роль иностранного языка
Тема: Страна/страны изучаемого языка и родная страна. Их географическое положение, климат, население, города и сёла, достопримечательности
Тема: Страна/страны изучаемого языка и родная страна. Их культурные особенности (национальные праздники, знаменательные даты, традиции, обычаи)
Тема: Выдающиеся люди родной страны и стран изучаемого языка, их вклад в науку и мировую культуру
Тема: Путешествие по странам изучаемого языка и по России
Тема: Технический прогресс
Тема: Глобальные проблемы современности
Тема: Средства массовой информации (пресса, телевидение, радио, Интернет)
Тема: Природа и проблемы экологии.
Здоровый образ жизни
Приложение 1. Образцы писем базового и повышенного уровней
Приложение 2. Ключи-ответы к упражнениям части 3
Приложение 3. Словарик ГИА.

Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате и читать: