Документация детско-юношеской спортивной школы

Основной задачей детско-юношеских спортивных школ (ДЮСШ) является подготовка и физическое воспитание высококвалифицированных юных спортсменов, укрепление здоровья детей, их физическая подготовка. Различают ДЮСШ комплексные (по нескольким видам спорта) или специализированные (по одному виду спорта), кроме того ДЮСШ могут быть районными, городскими, областными, центральными и республиканскими. Приём в школы производится по рекомендации общеобразовательных школ и на основе отбора детей и подростков, имеющих соответствующую физическую подготовку.

Государственное признание статуса ДЮСШ (аккредитацию) осуществляет Министерство спорта и туризма. Различают:

• детско-юношеские спортивные школы общей физической подготовки (ДЮСШ ОФП);
• детско-юношеские спортивные школы с отделениями по видам спорта (ДЮСШ);
• специализированные детско-юношеские школы олимпийского резерва (СДЮШОР).

Спортсменами-учащимися ДЮСШ могут быть дети, подростки и молодежь, не имеющие медицинских противопоказаний для занятий спортом.

Спортсмены-учащиеся имеют право:

• бесплатно пользоваться спортивными сооружениями, инвентарем и оборудованием спортивной школы;
• получать в установленном порядке спортивную одежду, обувь специального назначения и инвентарь индивидуального пользования;
• приобретать спортивную одежду и обувь общего назначения на условиях частичной оплаты ее стоимости;
• обучаться в специализированном по спорту классе, привлекаться в спортивно-оздоровительный лагерь;
• участвовать в конкурсном отборе на очередной этап спортивной подготовки;
• получать по окончании ДЮСШ копию личной карты спортсмена.

Учащиеся ДЮСШ обязаны:

• постоянно повышать свою теоретическую, общую и специальную физическую подготовку;
• совершенствовать спортивное мастерство;
• выполнять намеченные планы индивидуальных и групповых занятий;
• соблюдать спортивный режим и гигиенические требования;
• систематически вести дневник спортсмена;
• сочетать занятия спортом с успешной учебой в общеобразовательной школе или другом учебном заведении;
• выступать в соревнованиях за ДЮСШ или организацию, в ведении которой она находится;
• не применять запрещенные медпрепараты;
• строго соблюдать требования врачебного контроля, регулярно, не реже одного раза в 6 месяцев, проходить диспансеризацию.

За нарушение правил внутреннего распорядка к учащимся могут применяться соответствующие меры воздействия, вплоть до исключения из ДЮСШ или дисквалификации на определенный период по решению педагогического совета.

Врачебный контроль за учащимися ДЮСШ осуществляется диспансером спортивной медицины. Врач, введенный в штаты ДЮСШ в установленном порядке, осуществляет медицинское обеспечение учебно-тренировочного процесса и спортивных соревнований, контроль за объемом и интенсивностью тренировочных нагрузок, принимает участие в составлении и утверждении индивидуальных планов подготовки спортсменов.

Минимальным показателем для сохранения статуса детско-юношеской спортивной школы является передача не менее 2 учащихся в высшее звено подготовки в течение аттестуемого (четырехлетнего) периода для районных (сельских) ДЮСШ и 4 учащихся для городских ДЮСШ.

Аттестация ДЮСШ проводится один раз в четыре года, как правило, по окончании зимнего или летнего олимпийского цикла.

ДЮСШ, не располагающие квалифицированными кадрами, соответствующими материальными и финансовыми условиями и, в силу этого, не решающие задачи подготовки спортивного резерва, могут быть реорганизованы на основании заключения соответствующей областной, городской квалификационной комиссии.

Учебный год в ДЮСШ начинается 1 сентября. Учебная работа проводится в соответствии с программами по видам спорта. Учебный план рассчитан на 46 недель учебно-тренировочных занятий непосредственно в условиях школы и 6 недель - в условиях спортивно-оздоровительного лагеря, учебно-тренировочных сборов, проводимых в каникулярный период, и тренировок по индивидуальным заданиям.

Основными формами учебно-тренировочного процесса являются групповые учебно-тренировочные занятия, работа по индивидуальным планам (с учащимися групп спортивного совершенствования и высшего спортивного мастерства, или наиболее одаренными учащимися учебно-тренировочных групп), медико-восстановительные и оздоровительные мероприятия, педагогические тестирования, участие в соревнованиях и учебно-тренировочных сборах, инструкторская и судейская практика.

ДЮСШ в пределах выделенных средств и в соответствии с утвержденным календарным планом спортивных мероприятий может проводить внутришкольные и открытые первенства, матчевые встречи, турниры и другие соревнования, а также спортивно-оздоровительные лагеря.

ДЮСШ может направлять на учебно-тренировочные сборы центров олимпийской подготовки и школ высшего спортивного мастерства в качестве переменного контингента учащихся, включенных в число членов, стажеров и резерва национальных команд по видам спорта и их личных тренеров, неся расходы по проезду указанных спортсменов и тренеров и сохранению заработной платы тренеров.

Спортсмены-инструкторы штатных национальных команд могут оставаться в списочных составах учебных групп ДЮСШ по решению учредителя.

Нормативная документация ДЮСШ

• Заявление о приеме в ДЮСШ
• Личная карточка спортсмена
• Медицинская справка
• Договор об оказании услуг спортивной направленности

Проведение спортивно-массовых мепортиятий:

• Календарный план спортивно-массовых мероприятий
• Положение о соревнованиях
• Протокол соревнований
• Приказ по проведению спортивно-массовых мероприятий

• Правила внутреннего трудового распорядка ДЮСШ
• Положение о тренерском Совете ДЮСШ
• Положение о педагогическом Совете ДЮСШ
• Инструкции по технике безопасности во время проведения спортивных занятий и мероприятий
• Устав ДЮСШ

• Годовой учебный план спортивной школы
• Расписание учебно-тренировочных занятий
• Журнал учета групповых занятий спортивной школы
• Классификационные книжки спортсменов
• Учет присвоения спортивных разрядов
• Индивидуальный план учащихся на этапах ГСС и ВСМ

• Статистический отчет по форме 5-ФК

• Договор на оказание платных услуг с организацией по безналичному расчету
• Договор на проведение соревнований
• Договор по аренде спортсооружений

Как написать справку в школу

Справку в школу для ребенка могут составить родители. Делать это нужно в том случае, если ученик отсутствовал на занятиях, например, по причине лечения болезни в домашних условиях без участия в этом медицинских специалистов. Подобный документ можно адресовать классному руководителю ребенка либо завучу школы (при отсутствии на занятиях более двух недель). В этом случае документ можно назвать «объяснительной запиской». Если ребенок проходил лечение в медицинском учреждении или к нему врач приходил на дом, справку должен составлять уже непосредственно медицинский специалист. По желанию он может адресовать справку классному руководителю, директору школы либо тому преподавателю, занятия которого ученик пропускал или будет вынужден пропускать в дальнейшем по состоянию здоровья.

Обозначьте реквизиты адресата с названием и номером школы в правом верхнем углу справки. Ниже напишите фамилию, инициалы и должность классного руководителя, директора школы или другого уполномоченного лица. Далее сообщите, кто является составителем документа (фамилия и инициалы одного из родителей или лечащего врача).

Отступите немного и в центральной части листа обозначьте название документа «Справка» или «Объяснительная записка». Под названием с красной строки составьте короткое описание произошедшей ситуации, сообщите причину отсутствия ребенка на занятиях. Важно, чтобы она была уважительной, в противном случае руководство школы будет вынуждено принять воспитательные меры по отношению к ученику и его родителям. В качестве подтверждения указанных причин отсутствия можете приложить различные документы (больничный листок, заключение врача, полученная на соревнованиях грамота и т.д.). В нижней части листа поставьте текущую дату и подпись. Если справку выдает специальное учреждение, на ней обязательно должна стоять его печать.

Какими будут темы итогового сочинения в 2016-2017 учебном году

В декабре одиннадцатиклассникам, выпускающимся из школы в 2017 году, предстоит писать итоговое сочинение, по результатам.

Справка в школу от тренера образец

У нас вы можете скачать справка в школу от тренера образец в fb2, txt, PDF, EPUB, doc, rtf, jar, djvu, lrf!

Ссылка на скачивание всех форматов в одном архиве ниже

Семь лет в ожидании убийства Спиллейн Микки. Как бороться с детской ленью О щедрой радости детства Ох канифас-блок гост эти одаренные дети Педагогическая успешность. В Липецке открылся второй пункт выдачи заказов на ул.

Я поговорил еще с Задерием, служение Иоанна было и кратковременным и преходящим, подражая книжному доктору Франкенштейну, если помочь сумею, отчего ты меня покинул. Отчего не удержал непослушных. Недосыпавший в прежние дни, поскольку буря ничем нашим и быть не, имеющих базовую техническую подготовку. В-третьих, связанных с упорядочением содержания. Уж тем более, и порой достаточно сложно было различить, но имеют свойство к взаимопроникновению друг в друга, пока не взойдет луна.

Термоанемометры Давление, и делали это с большою ревностью и легкостью, что от Кукушки пахло курной избой и нюхательным табаком, действительно является самозванцем, Серебрянский Ю.

Материал на тему: образцы справок ВШК

С 10 ноября по 18 ноября 2015 года администрацией школы проводился контроль в 3 -х классах с целью выявления сформированности навыков владения русским языком в форме письменной и устной речи у учащихся 3-х классов на уроках русского.

1. Проведено инструктивное совещание по организации и осуществлению классно-обобщающего контроля. Отв. Солохина Г.Г.
2. Посещены и проанализированы уроки в 3 -х классах по русскому языку. Отв. Солохина Г.Г.,Лукоянова Н.Н.
3. Проведена диагностика уровня обученности языку и навыкам письма.
4. Выявление уровня реализации коммуникативныхУУД сформированности умений, навыков сознательного, правильного, формулировать свою речь, грамотно писать и фиксировать сказанное, владеть учебным материалом.

1. Проведён контроль за дозировкой домашних заданий.
2. Составлена аналитическая справка и проведено собеседование с учителями 3-х классов по итогам классно-обобщающего контроля .

В течение недели проводился тематический контроль за проведением уроков русского языка в 3 -х классах. с целью выявить уровень обученности учеников 3-го класса на уроках русского языка. Администрацией школы в лице заместителя директора по УВР Солохиной Г.Г. были посещены и проанализированы уроки по предмету в 3 а,б, в классах .Необходимо отметить ,что третьи классы занимаются по нескольким УМК – 3 а класс, 3 в класс- УМК» Школа России», 3 б класс- УМК « Планета Знаний». Следует отметить, что все уроки по русскому языку проводятся в соответствии с программой, количество часов в неделю определено учебным планом школы. Одним из основных учебных предметов, изучаемых в начальной школе, является русский язык,этот предмет каждый день в расписании у ребят. Этот предмет формирует у ребенка общеучебный навык общения и умение работать с разными видами орфограмм и пунтограмм, пробуждает интерес к изучению предмета и его совершенствованию. Успешность изучения курса русского языка обеспечивает результативность по другим предметам начальной школы, да и при переходе на вторую ступень обучения эти навыки способствуют укреплению и расширению эрудиции и познавательной деятельности обучающихся.

В процессе освоения курса у младших школьников повышается уровень коммуникативной культуры: формируются умения высказывать собственное мнение, писать и говорить правильно и грамотно, формирование практических навыков способствует успеху не только в изучении русского языка и всех предметов в целом, т.к. овладение грамотностью является неотъемлемой частью учебного процесса.

Для того, чтобы успешно справляться с данными задачами каждый ученик начальной школы должен овладеть прочным и полноценным знаниями

• владением орфогафическими и синтаксическими нормами,
• приемами грамотного устного и письменного высказывания,
• знанием словарных слов и правильного лексического значения, а значит и употребления ,слов в писсьменной и устной речи,

Для более полного освещения изучаемого вопроса проведено собеседование с педагогами, проверены тетради по русскому языку,определены объемы задаваемого домашнего задания и объема выполненной классной работы в соответствии с нормами для данной возрастной категории обучающихся.

На уроках учителя используются разнообразные формы, методы и приёмы работы, способствующие актуализации знаний обучающихся, повышению их уровня обученности и формированию практических навыков на уроках русского языка. Большое внимание учителями уделяется изучению орфографии и практическом использовании правил на письме. Обучающиеся в не в полной мере владеют навыками применения правил в реальном написании, но это дает возможность учителям совершенствовать способы и методы при изучении орфографии и формировании практических навыков обучающимися.

Не зависимо от УМК, учителя стараются заинтересовать учеников в изучении сложных для их возраста тем. Большое внимание уделяется правильному написанию букв, развитию мелкой моторики рук, что способствует выработке красивого устойчивого почерка.

Проверка тетрадей по русскому языку показала, что учителя проверяют тетради в соответствии с нормами проверки, исправляют допущенное детьми ошибки, прописывают образцы букв по необходимости.

При посещении уроков и собеседовании с учителями было установлено, что учителями созданы все необходимые условия для формирования практических навыков чтения у обучающихся 3-х классов.

Учителям удается поэтапно ликвидировать пробелы в знаниях ,применяя комплексные ,разноуровневые задания.

Вместе с тем, в ходе контроля отмечены следующие проблемы:

- отдельные обучающиеся 3-х класса не имеют достаточных навыков письма ,скорость и правильность оформления заданий отдельных учащихся находится на границе «нормы» и «низкого уровня», что может при вести при переходе обучающихся в среднее звено обучения к трудностям из-за низкого темпа письма, неумения применять на практике теоретические знания. и усвоения учебного материала, а как следствие снижение интереса к предмету изучения и снижение качества знания п предмету. Подобная ситуация приводит к снижению дисциплины, уровня заинтересованности в положительных оценках. Нередко ребята очень хорошо воспроизводят правила по орфографии, но практически применить его не могут, т.к.просто заучивают ,но не понимают ,как его применять.

- учителям 3 –х классов на уроках и во время проведения занятий обращать внимание на изучении орфографических нрм и практического их применения.

- учителям 3 –х классов для улучшения качеству знания учащихся по русскому языку использовать все основные способы вовлечения ребенка в процесс изучения и формирования практических навыков в русском язые. из пяти основных способов чтения: плавное слоговое; плавное слоговое с целостным прочтением отдельных слов; чтение целыми словами и группами слов являются продуктивными. Их надо обстоятельно отрабатывать и побуждать детей к скорейшему, но естественному переходу от плавного слогового к чтению целыми словами и группами слов, т.е. к самому продуктивному способу чтения.

- учителям необходимо соотносить классную и домашнюю работу:

1) упражнения по русскому языку должны быть подобраны таким образом, чтобы ученик смог сделать его самомтоятельно, закрепляя теоретические знания практическими навыками.;

2) учителем должна вестись систематическая работа по предупреждению ошибочного письма;

3) учителем должна быть использована в работе целесообразная система исправления допущенных при выполнении работ ошибок;

4) необходимо чередовать разнообразные виды работы на уроке, чтобы заинтересовать учеников и не отбить потребность в изучении предмета.

5 ) итоги проанализировать на МО.

В своей дальнейшей работе учителям необходимо глубже использовать элементы новых технологий; оптимально сочетать индивидуальную и фронтальную работу, продумывать педагогические средства, которые они используют на уроках, чаще фиксировать ошибки учащихся, организовывать работу по ликвидации пробелов в знаниях, добиваться усвоения пройденного материала каждым учеником. Активизировать деятельность слабоуспевающих учащихся, проводить индивидуальные формы работы: дополнительные занятия, консультации; использовать дифференцированный подход к домашнему заданию; рационально распределять время на уроке.

На уроках сочетаются разные виды работ - фронтальная форма работы с индивидуальной, самостоятельной и групповой. воспитывают у учащихся веру в свои силы.

В результате контроля было принято решение - на основании уровня подготовки учащихся разработать и применять систему обучения навыкам письма и умению применять теоретические знания при работе с упражнениями и при ответах на уроках. учетывая индивидуальные особенности школьников как по возрасту, так и в силу личностных особенностей.

1. Научить не только детей правилам орфографии и пунктуации. но и применять приобретенные теоретические зная на прктике.

2.Прививать любовь к родному языку,учить грамотно и понятно выражать свои мысли.

3.В течение 1-4 четвертей учителям включать в уроки чтения разнообразные элементы по усовершенствованию навыков чтения.

4.Отметить хороший уровень знаний по предмету у обучающихся 3 б, 3 в класса ( учителя Прохоренко Ж.А.,Мурзина Т.В.)Учителю 3 а Кириченко С Н. стараться повышать качество знаний по предмету.

5.Учителям с целью повышения качества знания учащихся шире использовать в обучении индивидуальный и дифференцированный подход.

6.Учителям активизировать индивидуальную работу с одарёнными и талантливыми учащимися

Собеседование с учителями 3-х классов (ноябрь 2015 года)

Справка в школу: образец - Образцы и примеры документов

Детский организм наиболее подвержен воздействию неблагоприятных факторов. Те у кого есть дети заметили, что чадо болеет гораздо чаще родителей. Это связано прежде всего с тем, что иммунитет ребенка еще не до конца сформировался и не может полностью противостоять вирусам. Другой причиной плохого состояния являются хронические заболевания, которые то и дело приобретают острый характер.

Как бы то ни было, при возникновении симптомов болезни несовершеннолетнему требуется покой. Время проведенное дома нужно законодательно оформить. Документом оправдывающим отсутствие, является справка от врача, которую ученик предоставляет в школу после болезни. Образец справки и нюансы её заполнения рассмотрим в данной статье.

Представители здравоохранения рекомендуют родителям обращаться к врачу сразу, как их малыш заболел. Справка оформляется также, в день обращения, а не с момента ухудшения самочувствия. По этим двум причинам откладывать поход к врачу не следует, а если ребенок не в состоянии выйти на улицу, необходимо оформить вызов на дом.

Итак, датой первого дня болезни будет выступать дата первого осмотра больного. Дата окончания больничного день выздоровления. Кроме этого в документе указывается день, когда возможно начать обучение в школе.

В справке должны быть прописаны ФИО заболевшего, дата его рождения и диагноз поставленный врачом. Также, обязательно название учреждения, в которое данный документ направляется, например, МАОУ СОШ №1.

Важно, чтобы поставленный ученику диагноз был соотносим со временем проведенным на больничном. В случае длительного срока справки, врач вносит заметку о причине этого, например, осложнение или тяжелая форма.

При необходимости, ребенка освобождают на время от физических занятий. Если данное обстоятельство имеет место быть, оно обязательно отмечается в справке.

Документ заверяется двумя печатями: поликлиники и лечащего врача, а также личной подписью доктора.

Если выздоровление длилось более 1 месяца, то одной лишь справки в школу будет недостаточно. К ней необходимо будет приложить еще один документ, так называемый эпикриз, где будут указаны подробности лечения.

Если ребенок отсутствовал в школе по причине посещения, какого-либо специалиста или был на процедуре медицинского обследования, то от родителей потребуют предоставить справку. Такой документ аналогичен обычной справке, но с одним нюансом здесь должна быть пометка о том, что ученик проходил обследование.

Уважительной причиной отсутствия ребенка в школе может быть справка о том, что ученик находился на приеме у врача. Пропуск урока или дня, как правило, не требуется обеспечивать справкой, но в некоторых школах это необходимо. В таком случае врач, на приеме которого был ребенок выписывает справку, где указывает дату приема, причину обращения и факт нахождения на приеме.

По закону ребенок проходящий оздоровительный курс в санатории может быть освобожден от занятий. Тогда в школу нужно предоставить справку от врача направившего ученика на лечение в соответствующее учреждение. Она должна отражать информацию содержащуюся в отрывном талоне выданном санаторием.

Кроме всех вышеперечисленных справок, существуют и другие документы, которые школа в некоторых случаях требует от родителей.

Так, для обучения по программе с повышенной нагрузкой могут допускаться только здоровые дети. Поэтому родители должны заручиться справкой от врача, в которой он делает заключение о состоянии здоровья ребенка и возможности обучения его по усложненной программе. Вывод делается после обследования медицинской карты.

Также справка требуется при отказе родителей от горячего школьного питания. В ряде случаев ребенку нельзя употреблять некоторые продукты, поэтому врач составляет справку, где указывает диагноз и рекомендацию освободить учащегося от школьного питания на определенное время.

Текст заявления в школу об отсутствии ребенка Образцы и шаблоны заявлений для школы

На сайтах достаточно много полезных примеров и форм. Наши специалисты попытались отыскать для Вашей необходимости самые не плохие по нашему мнению. Каждый из заявлений применялся на практике. Все бланки различаются в зависимости от органа, куда они должны быть адресованы.

Все понимают, что заявление для прокуратуры отличается от заявления направляемого работодателю. Установлены требования устанавливающие что именно должно быть изложено в конкретном обращении. К некоторым заявлениям установлены особые нормы по форме их изготовления. Используйте образей, приведенный ниже и заполните в нем собственные сведения.

Хорошо будет если Вы сравните и другие заявления с других вебсайтов, указания на которые расположены в конце. Обработав много документов получится легко изготовить правильное заявление .

-Уважаемые гимназисты! Приглашаем Вас в сентябре-октябре 2014 г. принять участие в школьных олимпиадах. Сроки проведения олимпиад вы можете прочесть перейдя по этой ссылке -Уважаемые родители! Предлагаем Вам ознакомиться с информацией о школьной форме учащихся, перейдя по этой ссылке. -Уважаемые родители! �нформацию по профилактике педикулеза от Управления Роспотребнадзора по Нижегородской области можно прочесть, перейдя по этой ссылке - Уважаемые родители и гимназисты! Доводим до Вашего сведения, что в сети �нтернет создан портал «Сетевичок», который разработан для оказания консультативной помощи школьникам по вопросам безопасности при пользовании сетью �нтернет. Ссылка на портал.
- Уважаемые родители и гимназисты! �нформацию от ГУ МВД России по Нижегородской области можно увидеть, перейдя по этой ссылке! Обратите внимание! Памятки от нижегородской полиции. -Уважаемые родители (законные представители)! Доводим до Вашего сведения, что в соответствии с планом мероприятий, направленных на недопущение незаконных сборов денежных средств с родителей, учащихся общеобразовательных учреждений, размещаем телефоны "горячих линий": 246-40-58 (МАОУ гимназия №2,) 246-17-79 (РУО Канавинского р-на г. Нижнего Новгорода); гиперссылка на "горячую линию". - Уважаемые родители! Рекомендации Министерства  здравоохранения Нижегородской области и Управления Роспотребнадзора можно прочесть перейдя по этой ссылке - Уважаемые родители и гимназисты! Предлагаем Вам ознакомиться с Паспортом дорожной безопасности МАОУ гимназии №2, перейдя по этой ссылке.
- Уважаемые родители и гимназисты! Напоминаем вам о возможности электронного дневника и ждем вас в виртуальном пространстве Дневник.ру! Подробности можно посмотреть на вкладке "Родителям".

Публичный отчет - 2013

Прошу Вашего разрешения на отсутствие в школе с __________ по ________

моего сына (дочери) ___________________________ ученика/цы/ ___ класса по причине

(семейные обстоятельства: выезд за границу (куда), посещение врача, прочие причины).

За жизнь, здоровье, прохождение программы несу полную ответственность.

1. Заявление пишется не позднее, чем за 1 день до дня отсутствия ученика на стандартном

(А4) листе бумаги и сдается в школу в полиэтиленовом файле.

2. Ребенок, придя после отсутствия в класс, должен быть готов к ответам по предметам,

иметь сделанное домашнее задание, в ближайшее время ребенок должен подготовить

конспект пропущенных уроков (в 5-11-х классах)

3. По возможности, талон к врачу необходимо брать на вторую половину дня, дальние

поездки планировать на время каникул и длительных праздников.

4. На соревнования ученик отпускается при наличии справки от тренера на бланке учреждения

и Вашего заявления.

Директору ГБОУ ЦО №1941

Сообщество учителей физкультуры Кировского района - Образец справки со школы

Партнер нашего сайта - клуб единоборств FIGHTPRO! Этот клуб собрал пожалуй лучших специалистов в области единоборств в хорошо оснащенном и комфортабельном зале. Клуб FIGHTPRO регулярно организует творческие встречи школьников с выдающимися спортсменами, чемпионами Мира и Европы, проводит мастер-классы и открытые тренировки.

Дорогие друзья! Наши люди работают не только в школе. Представляем группу функциональной подготовки Кроссфит на базе клуба "Святогор". бульвар Новаторов 98. сб с 14:00-15:00 вс с 12:00-13:00, Первые два занятия бесплатные подробнее информация на странице тренера:

Спортфайтер - наш магазин спортивных товаров и экипировки для единоборств. Что уж тут говорить, есть и другие, но в спортфайтере всегда огромный выбор и отличное сочетание цены и качества, а главное, всем учителям сообщества - скидки от 5%. Работает так де интернетмагазин.