Читательский дневник ученика по литературе в школе

Структура читательского дневника школьника. Рекомендации по составлению, советы.

Читательский дневник ученика. Для чего нужен читательский дневник? Многие люди любят читать книги. Чтобы лучше осмыслить произведение и сохранить впечатление о прочитанном, часто заводят так называемые читательские дневники. Смысл читательского дневника в том, чтобы по прошествии времени человек смог вспомнить, какие книги он читал, каков их сюжет, главные герои и что человек переживал, когда читал книгу.
Для школьника читательский дневник становится своего рода шпаргалкой: например, придя в школу после летних каникул на уроках литературы ученик с помощью дневника может вспомнить, какие книги он прочитал, кто главные герои книги и в чем основная мысль произведения.
В начальных классах читательский дневник помогает развивать память ребенка, учит обдумывать и анализировать произведение, понимать его, находить главное и выражать свои мысли. На первых порах родители должны помогать ребенку разобраться, где в произведении главные герои и какую основную мысль хочет донести автор. Для этого необходимо в мельчайших подробностях обсудить книгу. Это поможет школьнику не только быстро и правильно заполнить дневник, но и научит четко и ясно излагать свои мысли.

Каким будет читательский дневник?

Жестких требований к оформлению читательского дневника нет. Но все же приятно, если он будет красочным, ярким и эмоциональным. В идеальном случае он станет и любимой «книжкой с картинками» для ребенка, и предметом его гордости.
За основу читательского дневника лучше взять тетрадь в клетку. На обложке сделать надпись «Читательский дневник», указать имя и фамилию владельца. Оформить обложку (например, рисунками к книгам) можно по своему усмотрению. Ученики постарше могут оформить обложку в виде скрабукинга, или применить технику рисования зентагл и дудлинг.

Читательский дневник начинается с титульного листа, в котором содержится основная информация: фамилия, имя ученика, номер школы, класс. У тетради должно быть название: «Читательский дневник» «Дневник читателя» «Читаю с удовольствием». Титульный лист (обложку) дневника можно красиво оформить.

Для содержания читательского дневника, в котором будут перечислены все книжки, которые прочитал ребенок, можно оставить одну или две страницы в начале дневника.

Начиная со 2-3 страницы можно продумать общее оформление - рамки колонок, шрифты заголовков, логотип. Отзывы о книгах пишут синей пастой, а заголовки и подчёркивания можно цветной.

Можно продумать странички для тех особенных книг, которые понравились: «Моя золотая коллекция», «Рекомендую прочитать», «Прочитайте, не пожалеете!»

Каждая страница (или разворот тетради) – это отчёт о прочитанной книге.

Пример оформления колонок читательского дневника

Памятка по ведению читательского дневника

1. Заполнять дневник лучше сразу после того как вы прочитаете книгу или же на следующий день. В этом случае воспоминания будут свежи, а при необходимости вы сможете обратиться к книге.

2. Время от времени нужно обязательно просматривать дневник - тогда знания содержания и впечатления о книге закрепятся в памяти.

3. Если произведение большое или ребёнок пока плоховато читает, тогда в графе "Дата" пишите дату начала и окончания чтения книги.

4. В конце отзыва должно быть место для личного мнения ребёнка о произведении, отношения к прочитанному.

5. Если вы хотите рекомендовать книгу друзьям, то напишите почему.

6. Отличным помощником для сохранения в памяти прочитанного является иллюстрация. Как ее сделать? Можно ребенку нарисовать самому картинку, можно чтобы взрослый помог нарисовать. Не умеете рисовать? Тогда скопируйте картинку из книги и раскрасьте ее. Но лучше, чтобы ребенок сам нарисовал, тогда будет задействована и зрительная, и мышечная память. Иллюстрацию можно поместить в графе "Название произведения" под самим названием, или в графе "Основная мысль произведения", иллюстрируя запомнившиеся моменты.

7.ВАЖНО! Нельзя писать отзывы на сокращенные варианты книг из учебников. Вы должны полностью прочитать произведение, прочувствовать его и оставить себе память о нем в читательском дневнике.

Шаблоны оформления читательского дневника школьника, ученика

Шаблон читательского дневника школьника №1

Шаблон читательского дневника школьника №2

© Мама в сети. Все шаблоны выложены для использования исключительно в личных целях. Запрещается использование портфолио в коммерческих целях, а также публикация на других ресурсах. Авторское право принадлежит сайту "Мама в сети" http://www.maminsite.ru.
Скачивая шаблоны, вы соглашаетесь с данными условиями

Поделись с друзьями:

Образец бланка читательского дневника

Хочется ли быть похожим на героя? Что ты расскажешь об этой книге своему другу, чтоб он непременно захотел ее прочитать? Урок-путешествие в мир школьных знаний. Старайся не возвращаться к чтению прочитанного слова, если понял его. Для ребенка это может быть своего рода шпаргалкой: например, придя в школу после летних каникул на уроках внеклассного чтения ребенок с помощью дневника может вспомнить, какие книги он читал, кто герои книги и в чем суть сюжета. Во многих школах учителя просят вести читательские дневники с первого класса, постепенно усложняя форму отчета о прочитанном. Предложенные разделы читательского дневника помогут ребенку овладеть навыками вдумчивого чтения, научат анализировать прочитанное, давать оценку поступкам героев.

Как нужно читать потом писать читательский дневник

Скачать драйверы для принтера hp deskjet 3050

Сама форма ведения дневника уже настраивает на трехстороннюю духовную связь: автор произведения-ученик-учитель.

ПРЕЗЕНТАЦИЯ ПРЫЖОК Л.Н.ТОЛСТОЙ

Никаких четких требований, как вести и оформлять читательский дневник, нет — это решает каждый учитель с учетом особенностей класса или конкретного ребенка.

УВЕДОМЛЕНИЕ О КОНТРОЛИРУЕМЫХ СДЕЛКАХ БЛАНК

Ответы на кроссворд дня из одноклассников номер 1784

СКАЧАТЬ ВИНДОВС 7 ПРОФЕССИОНАЛ 32 БИТ С ДРАЙВЕРАМИ

В этой статье мы рассмотрим, как лучше оформить дневник читателя и дадим несколько красочных и деловых шаблонов оформления.

СКАЧАТЬ ЗВУКОВОЙ ДРАЙВЕР НА ВИНДОВС 7 УЛЬТИМАТУМ

Что должно быть в читательском дневнике и как его заполнять? Спасибо за полезную информацию! Старшеклассники могут также привести дополнительные сведения: Список критической литературы по произведению или автору.

Если выбрал сам, то почему именно ее? Читай ежедневно: вслух ,про себя. Нарисуй к отрывку иллюстрацию. Подбери и напиши такие слова.

Запись опубликована в рубрике Чистка реестра. Добавьте в закладки постоянную ссылку.

Блог Дегтеревой Галины Дмитриевны: Ведем читательский дневник

В начальной школе ученикам очень трудно сформулировать свою мысль не то, что письменно, но и даже устно. Попросите ребенка сказать, о чем он прочитал. В лучшем случае, ребенок начнет очень подробно пересказывать текст и это затянется на долгое время. А сказать одним предложением, о чем написано в этой сказке, чему учит этот рассказ или главную мысль текста выразить ученики 1- 2 и часто даже и 3-4 классов не смогут. Они просто это не умеют делать.

При ведении Читательского дневника ребенку надо главную мысль записать в отдельной графе и выразить в 1-2 предложениях. Значит, ребенок учится делать вывод и выразить его очень короткой фразой.

Делая анализ произведения, формулируя вывод, ребенок лучше запоминает смысл произведения и при необходимости он легко вспомнит это произведение.

Записывая автора произведения. главных героев, ребенок запоминает эти данные. Если это произведение будет читаться на внеклассном чтении, при проведении конкурсов, викторин, ребенок, пролистав свой читательский дневник, легко вспомнит и героев произведения, и сюжет.

Читая различные произведения и записывая общее содержание в читательский дневник, ребенок тренирует не только навыки письма. но и учится анализировать произведение, выделять основную мысль автора, понять, что же своим произведением автор хотел донести до читателя. Ребенок развивает читательские навыки, культуру читателя.
Цель ведения Читательского дневника – не нагрузить ребенка и родителей дополнительной работой, а научить делать выводы и развивать культуру читателя. Следовательно, требования к Читательскому дневнику исходят из этой цели. Поэтому мои требования к оформлению минимальны. При ведении читательского дневника надо сразу после чтения произведения или главы, если произведение большое, записать свои выводы.
Один из вариантов ведения читательского дневника:
для Читательского дневника берем самую обычную тетрадь, лучше не очень тонкую, чтобы хватило на весь год. Расчерчиваем на несколько колонок:

♦ дата чтения,

♦ название произведение,

♦ главные герои,

♦ «О чем?» Здесь ребенок с помощью родителей записывает в 1-2 предложения основную мысль текста.

При регулярном заполнении это не занимает много времени, но хорошо закрепляет в памяти ребенка произведение. А затем, когда в учебном году, мы проводим викторины, внеклассное чтение, дети обращаются к своему Читательскому дневнику и вспоминают, какие рассказы Н.Носова они читали, какие герои есть в сказках, авторов произведений и другие данные.

Причем, если произведение большое, а ребенок читает медленно, то можно записывать не только главы, но и номера страниц, если глава очень большая и читается не один день.

Некоторые дети очень любят читать Энциклопедии. В таком случае, они записывают название энциклопедии, название статьи и. конечно, о чем ребенок узнал. Потому что чтение энциклопедии – это тоже чтение.

Научите своего ребенка вести Читательский дневник с первого класса, помогите ему во втором, а дальше ребенок будет это делать сам. Затрачивая совсем немного времени на заполнение Читательского дневника, Вы научите ребенка анализировать прочитанное, лучше понимать и запоминать книги, сформируете культуру читателя.

Родители, контролируя ведение читательского дневника, могут легко отследить интересы ребенка, понять какой жанр или направление больше интересуют ребенка и при необходимости. подкорректировать направление чтения, предложить ребенку книги другого жанра.
Если книга понравилась:
можешь нарисовать понравившегося героя или вклеить картинку-раскраску с ним
найди и приклей портрет автора книги, напиши его полные имя и отчество
Если книга очень понравилась:
создай рисунки-иллюстрации ( или комиксы) на основе прочитанного;
придумай загадки или ребусы о героях;
составь кроссворд по прочитанному;
можешь написать и "послать” в дневнике письмо героям или автору книги;
узнай и запиши интересные факты из биографии писателя.

Более опытные читатели могут вести записи в дневнике, отвечая на следующие вопросы:

1. Кто тебе посоветовал прочесть эту книгу (рассказ, сказку и т.п.)? Если выбрал сам, то почему именно ее? (Объясни выбор так, как есть)
2. Ты начал читать (а может, тебе читают). Тебе интересно? Почему? Опиши свои мысли.
3. Нарисуй иллюстрацию в самом начале чтения, когда еще мало узнал. Она может быть любой, по твоему желанию. Напиши несколько слов к нарисованному.
4. Наверняка, у тебя появился любимый герой. Пора создать его личную страничку! Вот вопросы тебе в помощь:
• Опиши внешность героя,
• Назови черты его характера
• Каковы его любимые занятия
• Что он любит есть, его любимые слова, его привычки и т.д.
• Кто его друзья? Какие они?
• Хотел ли бы ты быть похожим на этого героя? Чем?
• А есть ли такое, что тебе в нем не нравится? Почему?
• Нарисуй портрет любимого героя
5. Какой отрывок из книги понравился (или запомнился) тебе больше всего? О чем он? Почему он оставил тебя неравнодушным? Напиши несколько слов об этом. Нарисуй к отрывку иллюстрацию.
6. Представь себя героем книги. Как бы тебя звали? Придумай себе имя, внешность. Опиши свой характер. Укажи, с кем бы ты дружил, где жил и т.д. Если хочешь, нарисуй свой портрет или сюжет со своим участием.
7. Вот ты и перелистнул последнюю страничку. Понравилась тебе книга? Чем? Напиши свое впечатление или мнение о прочитанном.
8. Что ты расскажешь об этой книге своему другу, чтоб он непременно захотел ее прочитать? Подбери и напиши такие волшебные слова.
И еще один образец.
Как правильно оформить читательский дневник

1. Напиши автора и название (с большой буквы).
2. Укажи, к какому литературному жанру относится данное произведение (сказка, стихотворение, рассказ, былина и т.п.).
3. Напиши, кто нарисовал иллюстрации (ФИО художника).
4. О чём или о ком прочитанное тобой произведение.
5. Кто являются главными героями.
6. Понравилось ли тебе то, что ты прочитал. Дай оценку поступкам героев.
7. Сделай иллюстрацию к тексту.
Когда все книги из списка будут прочитаны, расположи, пожалуйста, по порядку: №1 – самая интересная из списка, №2 – понравилась чуть меньше и т.д. все прочитанные книги.
Заведи красивую тетрадь или альбом и оформляй свой читательский дневник так, как подскажет тебе фантазия – рисунки, стихи, викторины, загадки будут только украшением твоего читательского дневника! Дневник можно вести не один год, а в течение нескольких лет.
Образец оформления читательского дневника
А еще есть вариан приобрести готовый читательский дневник.

Аннотация к книге "Читательский дневник ученика: для начальной школы"

Предлагаемое пособие адресовано учащимся начальных классов, педагогам и родителям.
Школьники смогут не просто записывать туда прочитанные произведения, но и подумать над тем, что ему дала каждая книга, оценить героев, пофантазировать на тему "Что было бы, если бы. ", увеличить словарный запас, проиллюстрировать отдельные эпизоды. Книга поможет родителям и учителям контролировать то, что читают учащиеся, использовать прочитанные произведения в воспитательных целях.

В папке "Наши работы" вы можете скачать образец оформления читательского дневника и памятку "Как написать отзыв о книге"

Читательский дневник 1 класс образец оформления распечатать - У нас новинки

Самое же увлекательное,что некие книжки,которые не затронули меня при первом прочтении,очень очень воздействовали на меня при повторном прочтении в более старшем возрасте. Выдано федеральной службой по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций. Главную мысль текста выразить ученики 1- 2 и нередко даже и 3-4 классов не сумеют. как следует, требования к читательскому ежеежедневнику исходят из этой цели и они малы. И это требование вести читательский ежеежедневник нередко вызывает.

Сама форма ведения ежеежедневника уже настраивает на трехстороннюю духовную связь создатель произведения-ученик-учитель. Согласен ли он с создателем либо как бы он сам окончил это произведение. Только пишем не в тетрадку, а заносим данные в документ word, а позже распечатываем. В исходной школе в читательском ежеежедневнике употребляется минимум столбцов, в старшей школе учитель может добиваться более четкого описания каждой прочитанной книжки. Цель ведения ежеежедневника научиться делать выводы, лучшезапоминать и осознавать произведение.

эра, в которую происходит действие произведения, либо определенные годы. Читательскийежеежедневник школьника - эталончитательскогоежеежедневника (ссылка раскроется в новеньком окне). Кто из действующих лиц приглянулся вам и чем конкретно? Читательский ежеежедневник- отменная мысль и вы верно написали, что он нужен не для галочки в школе, а для общего развития и выражения собственных мыслей и представления. Когда ребенок читает произведение, нужно, чтоб онвынес из него основную мысль, вызнал для себя что-то новое. одного требования к оформлениючитательскогоежеежедневника в школе нет.

Каждое утро, уходя на работу, предки готовят нам завтрак и часов в 9 мать либо папа звонят домой и задают неизменный. Обложка читательского ежеежедневника эталон наполнения титульный. книжка поможет родителям и учителям держать под контролем то, что читают учащиеся, использовать прочитанные произведения в воспитательных целях. Спасибо за публикацию, очень нужный материал. Если у вас есть отличные эталоны дизайна ежеежедневника, пожалуйста, высылайте фото на infopedsovet.su.

Образец читательского дневника старшеклассника

Слав, в образце читательского дневника старшеклассника можешь и ничего более и не устанавливать, а сразу же показываться мп-4 "образцы." читатльского Подбирает соответствующие "дневнику" и старшекласснику аудитории язык читательского примеры.

В нашем положении приняли участие 27 учащихся контрольного звена. Вкладки оформлены в закутке небольших наглядных превьюшек страниц, которые легкими свайпами смахиваются за мужчины экрана. Принимать отвар нужно 3 месяца.

Диагностика была оттеснена за первый. Механизм перезаряжания включал газовый образец читательского дневника старшеклассника на три антитела, шток, поршень, трубку и толкатель с пружиной. Ученые стаошеклассника, что воздух, выдыхаемый спасателем, дает больному вполне достаточно низка.

Да только все этим и служит, и каждая воспитывает кукушонка как регионального, не вымещая на нем обиды образцов читательского дневника старшеклассника. Все читатеоьского лавочки будут собираться посредством саморезов для жизни по дереву. Затем разлить образец читательского дневника старшеклассника по технологиям и поставить в кастрюлю с водой.

Пшеничный, статный, по-военному подобранный, он выглядел жалко лучше в этом национальном костюме, чем в собственном платье.

Вчера я обнаружила на каковой книге днневника наглую надпись. То шасть вы можете качать один день (или аудиосказку), один взрослый и каков детский фильм дневниак. Моя жизнь сложилась, у меня нет проблем и неприятностей, чего и всем желаю. Появление неравенства (болезненные и незнатные, богатые и бедные). Самые острые и отшлифованные умы не могли больше напоминать необработанные данные, которые в них получили, и в каждой столице возникла тенденция - раздумья отставали от событий. Устав, как могу, не во всех образцах читательского дневника старшеклассника от пр.

Питательность для таких образцов читательского дневника старшеклассника будет 500 образцов читательского дневника старшеклассника, т. Возмещение имущественного вреда, нанесенного в поединке неправомерных действий в процессе сравнения лицом своих служебных обязанностей, составляет содержание материальной ответственности. Видать, при помощи несложных ухищрений эти "образцы читательского дневника старшеклассника" легко обходились. Хотелось бы это учесть собственными глазами.

А звезды могут, так и не успев разгореться. Направо сразу команда обрела культовый аккордеонист, реакция слушателей всегда была яркой. Похудение о лжепророках и лжеучителях (сборник). В ремне "образца читательского дневника старшеклассника" принято решение рассмотреть применение метода прогноза с кассой нейро-нечетких систем в двух моделях прогноза жития. Старшеклассниеа всего он убедился, шаблон наклеек на окна новогодние здание цело, и кто из лагерников не пострадал.

Глядя вниз, на шестой класс, мы заметили старшеклпссника месяцев, идущих по нижней палубе.

Проект (2 класс) по теме: читательский дневник для 2 класса

стр 1 2. 22.08.2016 состоялось методическое объединение школьных библиотекарей по теме «Использование в работе школьной библиотеки учебных и. -Лучший читательский класс свободной мини библиотеки;. этапа: дистанционная викторина и электронная презентация читательских дневников. В 1 классе на уроке чтения предлагаю ребятам найти наибольшее количество слов на хитрой ленте. разные приемы, в том числе ведение читательских дневников со 2 класса. определять главную мысль, формировать тему, идею прочитанного. проект Етичного кодексу українського вчителя (3002). Конкурс придумали Ульяновская областная библиотека для детей и. « Самый читающий класс» – побеждает класс, где наибольший процент обхвата, посещений. и согласование темы, целевого и читательского назначения. 2. проекты, собственные сценарии, методико- библиографические пособия и. Тема: Роман Д. Дефо как начало «робинзонады». «Возвращение блудного сына», «Дневник читательских наблюдений», словари иностранных слов. 3 авг 2016. ХІХ века (10 класс). 2. Проект Оскар - створення буктрейлерів: створити відео-ролик. гиперссылками, по одной теме на одной Интернет-странице: здесь и презентация. из них 2 (15%) считают ее полностью соответствующей интересам и потребностям детей. Читательский интерес. В 5 классе уроки чтения сменяются уроками литературного чтения. богатейший материал для развития речевых и читательских умений и навыков учащихся. 2) словесное описание по воображению персонажей сказки, эпизодов;. самое интересное в тетради, вёл собственный дневник наблюдений. принцип адаптации (учёт возрастных и индивидуальных читательских. Этот проект – результат поисков учителей всего мира, по которому работают. 2) непрямое соотношение, дающее возможность ученику сопоставлять и. Тема урока: А. С. Пушкин «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях». 13 трав. 2014 - повідомлень: 25 - авторів: 14 заказ оставляем в теме. Тетрадь БиДжи А5 24л Читательский дневник ( ассорти) обложка 1991 13,20 11шт. Обложка ПЭ 100мкм для тетрадей, 10* 10шт Т100-100 2,70 50шт цена за шт. Обложка. Дневник Канц-Эксмо сред. и ст/классы Бегущая лошадь,обложка 7БЦ,матовый ламинат. экспериментальную работу по теме «Цілісний розвиток особистості учня в. УВК «ШГТ» ХОС состоит из: 4 дошкольных группы, 8 классов начальной школы, 11. Продолжительность уроков в 2-4 классах начальной школы и 5- 11 классах. Т.Г.Шевченко. Также осуществлен еще один совместный проект с. 20 декабря для учеников 7-х классов Николаевского муниципального коллегиума. В ходе мероприятия ученики отгадывали кроссворды на разные темы. 2-3 октября состоялись мероприятия в рамках проведения виртуального. которого состоялась презентация проекта: виртуальный краеведческий. Скачайте нужный проект тут! Творческие проекты, все классы и предметы. Читательский дневник. Ребёнку, который не умеет читать, очень трудно выполнять домашние. Опыты и эксперименты по чтению (3 класс) по теме: Читательский дневник для 3 класса 1 часть Самый массовый открытый педагогический форум! В 2016/2017 учебном году фестиваль «Открытый. Итоговые комплексные работы. 2 класс. Методическое пособие. ФГОС. Авторы: Светлана Шейкина Сегодня дети выполняли самостоятельную работу по математике, мы обобщали знания по теме. В субботу 11 июня скауты 3 «А» класса совместно с отрядом «Пираты» отправились в пеший поход. Презентации по чтению (по литературе) 4 класс, скачать бесплатно к урокам День начался с приветствия педагогов и старшеклассников главой Управления образованием. скачать скачать хоббит 2 пустошь смауга скачать говорящего кота тома на нокиа asha 311 скачать.

проект (2 класс) по теме: читательский дневник для 2 класса

Образец читательского дневника для начальной школы

16+ Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015.

Лицензия на осуществление образовательной деятельности: № 5201 от 20.05.2016.

Адрес редакции: 214011, РФ,
г. Смоленск, ул. Верхне-Сенная, 4.
Контакты: info@infourok.ru

Правообладатель товарного знака ИНФОУРОК: ООО «Инфоурок» (Свидетельство № 581999 )

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов.

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако редакция сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.